小荷才露尖尖角22真情告白

　

翻阅着一篇篇精致的习作——如诗的记忆，闪动着童年的身影；未来与梦想，是天生我才的壮志……字里行间虽没有华丽的词藻，篇章段落中却涌动着天真稚气。它让人情牵，更让人心动，因为:这是真情的涌动，这是成长的足迹，这是努力的见证！用智慧，用执着，谱写未来，奏响辉煌；用真挚，用快乐，点亮人生，个性飞扬！

第一次洗碗

丰泽第四中心小学一年级肖景轩

今天，我在家里真无聊，爸爸出差了，妈妈送哥哥上兴趣班了，奶奶也去运动了，只有我一个人在家，好无聊啊！

我想做作业，可是我的作业已经写完了，我想折飞机，可纸不知道被妹妹放哪里去了？我左看看右看看，看见了碗筷，对了碗那么脏，奶奶平时那么辛苦，难道不应该帮忙分担吗？

于是，我跑到厨房，把水龙头打开，我学着妈妈的样子，先冲洗碗筷，接着拿起抹布，把洗洁精挤在上面，再拿碗里里外外地搓，把所有碗抹上泡沫，我问自己：“难道到现在就洗好碗了吗”？还没呢妈妈抹完泡沫接着就冲洗碗，对我该冲洗碗筷了。我打开水龙头，洗啊洗啊，终于泡沫没有了，碗闪闪发亮，我气喘吁吁地躺在沙发上，心里美滋滋地想着，嘻嘻，晚上妈妈回来了，我要给她一个大惊喜……

点评：文章以简单、平实的语言来记录“第一次洗碗”的全过程，具有自然、亲切之感。但如果能在描述的过程中，让文章的语调多点色彩，那么会更棒的！

第一次照顾妹妹

泉州鲤城实验小学一年二班苏铉淳

在家里，大家都夸我是聪明、机智、能干的好孩子。暑假里的一天，爸爸妈妈去上班，奶奶牙疼，照顾妹妹的事就落在我身上了。妹妹可是个难缠的小家伙，动不动就哭得天花板都快裂开了，不得，我得想个办法，有了。她可能饿了，我去泡奶粉给她喝。

说做就做，我走进厨房里，拿起妹妹的奶瓶我拧开奶嘴，接着再倒一些水在奶瓶里，然后舀了勺奶粉放进奶瓶里，我使劲把奶嘴拧紧，使劲摇一摇，泡一瓶奶粉就完成了。我递给妹妹喝，她就不哭了。妹妹果然饿了。

不一会儿，她又哭了，我想了想她可能要睡觉，我轻轻的把她放到摇篮里，我摇啊摇啊她还是不睡，怎么回事？我左思右想，有了。妹妹是要听摇篮邮，我就唱摇篮曲给妹妹听，妹妹就睡了，过一会又醒了，我一边唱摇篮曲一边摇，妹妹终于睡了，我终于可以松口气了。啊照顾妹妹真累啊。

这时我听见了敲门声，我就过去开了一扇门，看见了是妈妈回来了，我就开了门把这件事一五一十的告诉了妈妈，妈妈说：“你真是个好孩子”！我听了心里比吃了蜜还甜。

点评：作者第一次照顾妹妹，没有手忙脚乱，且做得有模有样，不愧是“聪明、机智、能干的好孩子”。文章清楚地交代了时间、地点、人物以及起因、经过、结果。语言通俗易懂，但是有些句子略显生硬或是不通顺，有待提高。

《牛郎和织女的故事》续编

丰泽区湖心实验小学三年级徐义洲

自从王母娘娘把牛郎和织女分开以后，他们都非常想念对方，每日以泪洗面，十分难过。眼看七夕到了，他们就可以见面了，牛郎和织女都非常高兴，迫不及待地赶快相见。

要见面的前一天，织女穿着自己最好看的裙子等待着，牛郎也打扮帅帅的，告诉儿子和女儿该怎么做。七夕到了，鹊桥渐渐地搭好了，银河也已经不再是阻隔了，牛郎和织女踏上了桥上，一步一步向前走去，看到了对方，却无话可说，其实他们的心中有说不尽的苦，道不尽的相思，怕说完以后，更加悲伤，痛苦。所以，只能默默地看着对方。在人间，此刻已经下起了倾盆大雨，每家每户，都听到了哭嚎声，就连喜鹊都流下了泪，这一幕感动了王母娘娘，王母娘娘决定，允许他们在一起。从此以后，牛郎和织布返回了人间，过上了幸福的生活。

是的，只要你坚持、勇敢、愿意去寻找幸福，有一天，幸福会不知不觉地来到你身边。

点评：牛郎与织女坚贞的爱情，虽是神话传说，却让人不禁为之动容，而他们凄美的结局，让人感到惋惜。文章为他们安排了大团圆的的结局，可见作者对美好事物的特有情怀。但是少了新颖的、动人的过程。牛郎与织女每年的“鹊桥相会”，早有下雨之说。

《牛郎·织女的故事》续写

丰泽第三实验小学三年级林予霏

现在是七月初七七点七分七秒，牛郎带着两个孩子飞上天，喜鹊“叽叽喳喳”地搭好了鹊桥。

牛郎和织女相见了，织女憔悴了许多，眼睛像桃子一样又红又肿，她笑-了，脸上还挂着泪珠。两个天真的孩子问：“妈妈，你是笑了还是哭了？”另一个孩子扑进了妈妈的怀抱里，织女在他的脸上亲一下说：“牛郎啊，你的白头发又多了，脸上都又皱纹了。”牛郎的泪水在眼眶直打转。但他想：“我要在孩子们面前做个好榜样，我不能流泪。”他笑呵呵地说：“一年没见，你的眼睛怎么变成桃子了？”男孩子吸着手指说：“妈妈的眼睛变桃子了？那好不好吃？”牛郎和织女都哈哈大笑，这时织女突然哭了起来：“你和孩子不在的时候，我简直是度日如年。”“没事，没事，我们不是可以一年见一次。”牛郎安慰道。两个孩子呆呆地望着牛郎和织女。“妈妈，您给我们织衣服吧，你瞧爸爸织得多粗糙啊。“女孩指着衣服说道。织女抚摸她的头无比慈爱地说：好的，宝贝。”人间真情，天上爱情莫过于此。

此刻，只要你从田边走过，一定被什么东西淋到，那个东西就是牛郎织女相见时的眼泪，还有那两个小孩嘻嘻笑的口水。

点评：最长情的告白莫过于陪伴，牛郎与织女之间距离遥远，但一家紧紧相依的心却难以割舍，情深似海。文章语言简单而朴实，情节平实而自然。宛如一杯白开水，少了些该有的味道。

牛郎织女的故事

丰泽区第二实验小学五年级胡源鑫

每逢七月初七，都是人们说的七夕节，也叫做情人节。想到情人节，我就想到中国民间四大爱情传说之一《牛郎织女》。

在很久以前，有个村庄，里面有个人他叫牛郎，牛郎的父母双亡，他只能跟哥哥和嫂子一起生活。但他的嫂子认为他是一个负担，就给了他九头牛，叫他有了十头牛后才能回家。

牛郎带着九头牛走进山里，在一棵树下哭泣，这时，有一个满天白发的老人家走到他面前说：“在伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它吧，等老牛病好以后，你就可以带它回家了。

牛郎翻山越岭，跋山涉水，终于找到了那头老牛，他看到那头老牛病得不轻，就拔了一些草为给老牛吃，喂养了三天，老牛对牛郎说：”我这病必须同百花的露水才能治好，牛郎；历经千辛万苦，才采到露水，治好了老牛。回到家后，嫂子看到他后恼羞成怒，把牛郎赶出家门，牛郎只要那头老牛相随。

一天，天上的织女和诸仙女一起下凡在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，两人都对对方一见钟情，后来织女便偷偷下凡，做了牛郎的妻子。

牛郎织女结婚后，情深意重，他们生了两个孩子一男一女，一家人生活得很幸福，但是好景不长，这是很快便让玉皇大帝王母娘娘知道了。王母娘娘亲自下凡，棒打鸳鸯，强行把织女带回天庭。

老牛告诉了牛郎，在他死后，可以用它的皮做成了鞋，穿着就可以飞上天。牛郎用老牛的皮做成了鞋，带着自己的两个孩子一起飞上天去追织女，眼看就要追到了，谁知道王母娘娘拔下了金是簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘也无可奈何，只好允许两人在每年的七月初七在鹊桥相会。

这是一个很美丽的，千古流传的爱情故事

点评：美好的背后常伴有让人听来倍感酸楚的故事，但恰是那些提不起放不下的缺憾，让美好倍加美好。牛郎与织女凄美的爱情故事，流传千古，让人心存执念。文章脉络清晰，行文流畅，有条不紊地讲述牛郎与织女的旷世奇缘，水到渠成。

蜗牛的大房子

丰泽第二实验小学四年一班姚志顺

“一步一步地往上爬，阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早着很呢，现在上来干什么.....”这首歌写的就是蜗牛。其实它以前走路并不慢，还会飞呢！不信，那就好好看下文。

很久很久以前，蜗牛有着两双翅膀，熊猫一样的大眼睛，老虎的凶狠，大象的健壮，还没有壳......但这一切谁也不知道，因为这些绝技都是它在地下练的。新一届的森林之王选拔赛开始了，蜗牛开心地报了名，就等比赛来临。

比赛当天，蜗牛第一个走上台，一路上，许多动物投来羡慕的目光，它上了台，清了清嗓子，唱的歌比黄莺悦耳，跳的舞比孔雀还美丽，要凶比老虎还可怕，飞起来比老鹰飞得高，美如仙女下凡。蜗牛很快就赢得了好评，很快就要到了最后的决赛。台上只剩下两只动物了，分别是：狮子和蜗牛，评委们在台下议论纷纷，讨论了半天，最终，蜗牛以分险胜狮子99.5分。

成为森林之王的蜗牛十分开心，享受着皇宫级别的待遇，天天吃香喝辣的，想要什么就有什么，想干什么就干什么。一次它正在吃豪华大餐，突然收到一封信，它打开一看：

蜗牛先生：

你被动物们告了，请来法院一趟。

法院

树年兔月狗日

蜗牛急了，飞到法院去，一进门，狮子气势汹汹地说：“蜗牛，你抢了我的霸气。”孔雀说：“你，你抢了我的美丽。”猴子气急败坏地说：“你还我机灵。”蜗牛连忙说：“没有，没有，这些都是我自己学的。”“你，你有什么可以证明？”“你看这些都是从我身上长的。”动物们哑口无言，最终法院判蜗牛无罪。

可这样蜗牛也不好过，人家都不尊重它、嘲笑它、骂它，甚至有人要揍它。蜗牛受不了，离开皇宫，逃回了家，不敢出来。从此蜗牛就一直背着这个壳不愿意出来。慢慢地......这些功能没了，由于长时间没出来晒太阳，骨头都变软了，变小了，和家融为一体了。蜗牛也就变成了今天这个样子。

评点：世界上没有两片相同的叶子。每个物体都是独一无二的，动物们也不例外。你能通过合理的想象，通过丰富的故事情节，透露蜗牛身上外壳来历的不凡。言辞真切，寓意深刻，耐人寻味。

特别的体验

丰泽区第三实验小学四年级孙若兰

每当我看到盲人用拐杖捣捣戳戳地在大街上行走时，我就会感到十分地可笑和好奇，有时还会呆呆傻傻地看上一阵，脑子里并产生了一个念头：如果能来真在体验盲人就好了。

到了今天，老师说：我们每个人都来体验一次。

游戏规则：有一条的杯子放在面前任何两个桌子，水瓶也一样放在任何前面两个桌子。一人拿一条红领巾带在前面，不许偷看。

体验开始了，同学们一个一个上去，那一排的都挺顺利的，其中，一两个找了半个小时，到了我们这一排了，也是一个的上去不一会儿会排到我了，我非常紧张，也怕找个杯子找半天，带好了我就放开了脚步，慢慢走向了台上，一到台上我昏头昏脑，脑子简直是一片空白啊，过了一会儿，头脑才慢慢清醒过来，我就继续往前找，找呀找，才好不容易找到了杯子，真是兴奋又紧张啊！接着我就去找水瓶，我绕呀绕了半天才找到水瓶，这是我千辛万苦才找到的。最后就倒了点水走到了坐位。

今天的体验可是让我感到盲人的生活有多痛苦呀！

黑暗，是一个多么可怕的世界。从今天开始，让我们珍惜光明，珍惜生命；珍惜世间美好的事物，热爱生活，享受生活。

点评：既然是特别的体验，那么内心应有不一样的感受。文章内容通俗易懂，从看到盲人走路到感受盲人黑暗的世界，一切显得如此的平淡无奇。盲人的世界是那么的奇妙，而作者传达出来的信息似乎没有什么特别之处，缺乏细微的感受。

快乐的一家

夏天的一个早上，太阳像大火球烤着大地，花儿低下了头，知了唱着难听的歌谣，好像在说：“天气太热了！”邻居的小狗伸着舌头，气喘吁吁地趴在地上，也好像在说：“天气太热了！”小丽热得受不了，跟爸爸妈妈说：“我们去避水湾避暑吧！”爸爸开着车送小丽和妈妈去避水湾。到了爷爷奶奶家，爷爷高兴的说：“我的宝贝孙女来了。”奶奶特意买了一个大西瓜，西瓜又大又圆像一个大足球，西瓜皮绿油油的很光滑。还有弯弯曲曲的花纹。小丽高兴的说：“爸爸爸爸，快切西瓜我等不及了。”爸爸拿起水果刀轻轻切开西瓜，西瓜的果肉是红的，小丽闻了一闻，真香，小丽迫不及待地拿起一块西瓜想吃。忽然想起爷爷奶奶，就递给奶奶一块，奶奶又想起小丽是宝贝，把小丽递给奶奶的那一块还给小丽。最后一家人吃着西瓜，其乐融融的。

点评：最大的幸福莫过于一家人在一起开心、快乐，即使生活平淡如水，也心满意足。文章语言平淡朴实，但却于平淡之中传来幸福的味道。

玩转“图形”

丰泽区第三实验小学三年级江子乐

“嘻嘻,你画了个啥?给我看看!”“不给,不给。”咦?教室里怎么这么热闹?走,我们去看看!哦!原来我们在玩“图形添画”呀!

老师告诉我们,今天,玩一个名叫“图形添画”的游戏.游戏规则是这样:先抽签,抽到什么图形就用那一个图形合作添画;最后,再讲台上演讲。老师一下令,各小组忙得热火朝天。当然,我们也在忙.瞧!我正在冥思苦想怎么把长方形变成一样有趣的画面呢?突然,我看到桌子上的书本,小脑袋“灯”闪了一下,对呀!画一本百科全书,我的想法受到队友们的赞同,大家马上动笔,我也不闲着,画图,涂色.最后,一本百科全书就大功告成了!

现在,展示演讲时间到了,一组组长大步流星的上台,他说:“我们组抽到了圆形......”演讲完了。我们二组组长自信满满地上台,他说:“我们抽到长方形,画成了一本书,因为我想让大家多看书,如高尔基说的,书是人类进步的阶梯。是啊，书是我们最宝贵的财富。生活中没有书籍，就如同大地没有太阳”他刚走下台,教室里掌声雷动。

游戏结束了,我想:输赢并不重要,开心才最重要!当然,这个游戏还让我体验到合作的乐趣!怎么样?听了我的介绍,你心动了吧,快点加入我们的写作班吧!体验玩转图形的乐趣!

点评：以对话开篇，引起了读者的好奇之感。文章叙事条理清晰，语言通顺流畅。通篇语调平实自然，并无“热火朝天”之感，应是作者自身思想处于较快节奏之中，甚至超出文章所表现出来的真实情况，有些虚张声势之嫌。

桃树和松树

北师大附中附小二年级秦语彤

山坡上有一棵桃树和一棵松树，它们快乐地生活在这里。

春天，春暖花开，鸟语花香，桃树长出了许多的桃花，她穿着一身漂亮的衣服，像一位美丽的小公主。桃树看看松树大哥树皮真粗啊，树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。她得意洋洋地说:”喂，松树大哥，你的树皮真粗啊，你的树枝多难看呀，你看我多美丽啊！”松树大哥不作声。

夏天到了，桃树长了许多又大又红的桃子，她看看松树大哥还是老样子，她说：“喂，松树大哥。你怎么还是穿这件衣服，你就不能换一件衣服吗？”松树还是不作声也不生气。桃树在微风里得意地跳起......

冬天到了，天气渐渐变冷了，桃树的叶子落光了，全身光秃秃的，她觉得很冷，她看看松树大哥一片叶子也没落下来，她想：以前我总是说松树大哥不好看，这回他该说我啦！可是过了一天又一天，松树大哥什么也没说。桃树实在忍不住，她问松树大哥：“你怎么没说我呀？”“说你什么？”“说我难看啊。”松树大哥说：“你春天开花，夏天长桃子，你有你的优点，我有我的优点。”

桃树听了，惭愧地低下头，从此再也不取笑别人了。

点评：春天的桃树貌美如花，夏天的桃树硕果累累，到了冬天就“人老珠黄”了，只得在寒风中瑟瑟发抖。而松树是常青树，不管是严寒还是酷暑，依旧蓬勃坚韧。它们各有各的千秋。文章按照一定的顺序，赋予桃树与松树人格化的形象，生动地展现它们的品质特征，充满了哲理性，耐人寻味。

捉蜗牛

南少林国际学校二年级王雅琳

今天，外面下着雨，我们去捉蜗牛。一开始，老师告诉我们要捉蜗牛，一定要在潮湿、阴凉的地方，大家都兴奋起来，可我一点都开心不起来。

老师还告诉我们，蜗牛有的在墙上，有的在草丛上，有的在窗台上，还有的在水沟里。

可是我们找了很久也没找到，顿时觉得垂头丧气，就好像他在跟我们玩捉迷藏。最后我终于找到蜗牛了，高兴得一蹦三尺高。蜗牛头上长着两个触角，触角上有两个小黑点，那就是对它的眼睛。蜗牛的两个小眼睛像黑芝麻一样。

接着是蜗牛比赛，老师拿了一张纸，画了三条终点线。每人选出一只蜗牛放到线上比赛。

比赛开始了，每只蜗牛都拼命地爬，有的向东爬，有的向西爬，有的原地不动，有的一直向前爬，爬到了重点线。耶，胜利了。

比赛结束了，第三号蜗牛赢了。

我们的心情也由阴转晴，真盼望下雨天，下雨天真快乐。

点评：不一样的“场”别扭的合并，缺乏合理的衔接，让人抓不到主找不着北。结尾的“下雨天真快乐”，感情基调的转变有些唐突。

抓蜗牛

湖心实验小学一年一班吴奇桐

今天是下雨天，老师带着我们拿着雨伞出去抓蜗牛。我们每个人拿一个透明杯子，兴致勃勃地出发了。

来到小区，我们四处寻找，我发现的第一只蜗牛是在墙上爬的，接着发现了很多蜗牛，有的在草丛里，有的在窗子上。我把抓到的蜗牛放在杯子里。

我发现蜗牛的头上有一对触角，触角上有两个小黑点，小黑点是它的眼睛，它的眼睛正在东张西望，好像在说：“你们是谁，要把我带到哪里去？”

回到教室，老师放了一张纸，让大家各自选一只蜗牛放在纸上，举行爬行比赛。比赛开始了，这些蜗牛有的向东，有的向两边爬行，还有的原地不动，实在太好笑了。

下雨天最开心的事就是抓蜗牛了！

评点：小作者拥有一双敏锐的眼睛，能抓住蜗牛的外形、动态进行描写，把蜗牛的可爱、可笑之处一一展现在读者面前。文笔虽然稚嫩，正体现小作者的童真童趣。

抓蜗牛

丰泽区湖心实验小学二年级陈正强

今天下雨天，老师走进教室，就笑眯眯地问：“什么动物喜欢下雨天？”有人说：“是蜗牛。”老师说：“对了！对了！是蜗牛，今天就是要下楼找蜗牛，蜗牛喜欢潮湿、阴凉的地方，大家跟我来吧。”于是，大家一个个都拿着塑料杯，打着雨伞，一窝蜂似的来到了小区花坛边。

老师说：“在石头墙上会有。”我跟着老师走，老师发现了说：“快来，快来这有一只。”我正要抓的时候，同学跑过来抢先一步抓走了蜗牛。

我们继续走着，走着，四处寻找。可是，好久都没有看到蜗牛的影子了，有人纳闷地说：“蜗牛是不是跟我们玩捉迷藏？”

老师说：“不急，耐心点，一定会有的。”后来，我们到了一栋楼的墙脚下，老师找到了一只贴在墙上的蜗牛，同学就把它抓起来。又一个同学在窗台找到，但是太高，拿不到。所以老师帮她拿下来。

当我们来到了圆形的草丛，我们把草给拔开，发现了好多蜗牛。接着又发现了很多蜗牛，它们有的在墙上，有的在草丛上，有的在窗台上，有的在水沟里。我们手忙脚乱，抓了好多蜗牛。原来我蜗牛们臧在这里呢。

这些蜗牛头上有两个触角，上面有小黑点是它的眼睛。左右晃动，东张西望，好像在说：“他们是谁，会不会是外星人？”

最后，我们回到教室，举行了蜗牛的爬行比赛。只听老师说：“一、二、三开始。”蜗牛们开始爬，有的向东、有的向西、还有的在睡懒觉。真是有趣极了。

这真是一个快乐的下雨天。

评点：小作者能把找蜗牛、抓蜗牛、观察蜗牛的过程仔细地写下来，有条理有顺序，有层次。字里行间流露出对蜗牛的喜爱之情，渗透着童真和稚趣。如果能把蜗牛爬行比赛的细节写具体点，将会更加生动。继续努力吧。

抓蜗牛

丰泽区第二实验小学二年五班郑楚灵

今天早晨，我们闷闷不乐地坐在教室里，我们为什么这么不高兴呢，原来外面下着倾盆大雨。这时，大卓老师走了进来说：“今天我们去抓蜗牛。”“可是，要到哪里去抓蜗牛呢？”我们个个都有气无力地问。老师说：“蜗牛喜欢在潮湿、阴凉的地方，跟我来吧。”我们排着整齐的队伍，撑着伞，兴奋地跟在老师后面屁颠屁颠地去寻找蜗牛了。

我们找了大半天，也没发现一只蜗牛，我们都开始垂头丧气了。突然我听到有人喊：“我找到蜗牛了。”我们都兴高采烈地跑过去，只见蜗牛有的在墙上，有的在草丛里，还有的在窗台上。我们兴奋地抓着，数着一只、两只、三只……

我把蜗牛放在杯子里观察，我发现它爬行的路线有黏液，身子轻轻的，而且还有硬硬的壳，小小的触角像打鼓的棒子，触角上长着一双像黑芝麻一样的小眼睛。它的眼睛左右晃动，环顾四周，好像在想：“我这是在哪里？小朋友要把我带到哪里去呢？”

接着，我们回到教室举行了一场爬行比赛，我们选出了最厉害的蜗牛，放在纸上。只听老师下令：“一，二，三，开始！”蜗牛都拼命地爬，只是爬的方向不一样。有的向东，有的向西，有的向前，有的向后，还有的呆在原地不动，真是令人哭笑不得。

我们的心情也由阴转晴，我们不但不讨厌下雨天，还盼望着下雨天。因为雨天给我们带来不一样的快乐。

点评：文章首尾呼应，按事情发展的顺序，紧扣主题，前后衔接得恰到好处，将“捉蜗牛”的故事娓娓道来。从捉蜗牛到看蜗牛再到赛蜗牛，伴随着作者心情的变化，文笔细腻，让读者切身体会其“不一样的快乐”。

圣湖点:丰泽街丰泽第二实小南大门

湖心点:湖心实小溢泉城市花园

金帝点:泉秀路金帝花园22栋物业管理对面

东海点:东海大街师院丰泽附小后门

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